È possibile scaricare da qui la brochure contenente le informazioni essenziali sui percorsi offerti dal Settore Tecnologico presso la sede Pertini. Richieste di informazioni specifiche e domande possono essere poste durante le sessioni online di Scuola […]

Vi proponiamo una breve sintesi delle caratteristiche dei tre indirizzi del settore economico: Amministrazione, finanza e marketing (AFM), Relazioni internazionali per il marketing (RIM) e Sistemi informativi aziendali (SIA). Dopo il biennio comune infatti, gli studenti […]

Per perfezionare l’iscrizione (per le classi prime dell’anno scolastico 2025/26) è necessario passare in segreteria portando con sé la documentazione richiesta (si veda la circolare 6473). Per accedere è necessario fissare un appuntamento (seguire questo link […]

È attiva la possibilità di iscriversi alle classi prime degli istituti di istruzione secondaria come il nostro, tramite la piattaforma Unica del Ministero dell’Istruzione e del Merito. Si potrà procedere con le iscrizioni online fino alle […]

Orario delle lezioni Si ricorda che l’orario è pubblicato regolarmente in allegato a circolari accessibili dal registro elettronico. Settimana 11-14 settembre: Mattiussi – Pertini – Corso secondo livello (serale) v1, v2 (agg.to 11/09) Settimana 16-21 settembre: […]

Sono pervenute all’istituto segnalazioni nel download di schede relative allo scrutinio. Il problema non è risolvibile dalla segreteria scolastica. È stata contattata l’assistenza che interverrà appena possibile.
In occasione dell’inizio dell’anno scolastico 2024/25, il Dirigente Scolastico incontrerà i genitori / tutori degli allievi delle classi prime. Gli incontri si svolgeranno in modalità online, tramite la piattaforma Google Meet.Date e orari: lunedì 9 settembre […]

Per perfezionare l’iscrizione (per le classi prime dell’anno scolastico 2024/25) è necessario passare in segreteria portando con sé la documentazione richiesta. Per accedere è necessario fissare un appuntamento (seguire questo link per scegliere l’orario che si […]
